Actividad 6.4

 Actividad 6.4

Aplicar lo aprendido

En esta actividad, mediante un caso de estudio, reflexionarás de manera crítica y creativa sobre el impacto personal y colectivo del uso de la tecnología en la sociedad, la identidad, la seguridad y el medio ambiente, proponiendo acciones responsables como ciudadanos digitales.

1. Lee con atención el siguiente texto.

Caso de estudio:

"La vida conectada de Raquel"

Raquel es una estudiante de secundaria que pasa gran parte de su día conecta-da a internet. Utiliza redes sociales para comunicarse con sus amigos, plataformas digitales para estudiar, y suele ver series en línea durante la noche. Guarda sus contraseñas en una libreta que lleva en su mochila. Nunca ha configurado la privacidad de sus redes, y comparte libremente fotos, ubicación y opiniones personales. Además, su familia tiene varios dispositivos electrónicos encendidos todo el día, incluso, cuando no los están usando o se van de vacaciones.

En su escuela, Raquel ha notado que algunos de sus compañeros no pueden participar en clases en línea por falta de conexión a internet o dispositivos adecuados. Aparte, en la comunidad de Raquel, el tema de reciclaje de basura electrónica, es un tema que al parecer a nadie le importa ya que nadie habla sobre él, ni sobre el impacto que puede afectar al medio ambiente, incluso, a nuestra salud física y mental.

2. Con base en la lectura del caso, respondan en parejas las siguientes preguntas, organizando sus respuestas en su cuaderno, documento o presentación digital.

A. Ciudadanía digital

a. ¿Qué comportamientos de Raquel podrían mejorarse para ser una correcta ciudadana digital?

Gestión de contraseñas: Dejaría de anotar contraseñas en una libreta física y utilizaría un gestor de contraseñas seguro.

Configuración de privacidad: Configuraría los ajustes de privacidad en sus redes sociales para controlar quién ve su información.

Consumo energético consciente: Apagaría dispositivos electrónicos cuando no se usen, especialmente durante vacaciones.

Selectividad en compartir información: Reflexionaría antes de publicar ubicaciones, fotos u opiniones personales.

Empatía digital: Reconocería la brecha digital que afecta a sus compañeros y promovería iniciativas de inclusión.

B. Menciona tres derechos y tres deberes digitales que se relacionen con su caso

Derechos:

Derecho a la privacidad - Raquel tiene derecho a proteger sus datos personales.

Derecho al acceso digital - Como sus compañeros sin conexión, todos merecen acceso equitativo.

Derecho a un ambiente digital seguro - Libre de riesgos por mala gestión de información.

Deberes:

Deber de proteger datos personales - Gestionar responsablemente contraseñas e información sensible.

Deber de uso responsable de recursos - Minimizar el consumo energético de dispositivos.

Deber de promover la inclusión digital - Abogar por soluciones para quienes no tienen acceso.

B. Identidad digital y seguridad

Riesgos que enfrenta Raquel:

1. Robo de identidad: Las contraseñas en libreta física son vulnerables al robo.

2. Acoso o stalkeo: Compartir ubicación y rutinas facilita el seguimiento físico.

3. Suplantación digital: La falta de privacidad permite que otros usen su identidad.

4. Daño reputacional: Opiniones y fotos públicas pueden afectar futuras oportunidades.

5. Vulnerabilidad familiar: Dispositivos siempre encendidos aumentan riesgos de ciberataques.

b. Cómo proteger su identidad digital y credenciales:

Autenticación de dos factores: Activar en todas sus cuentas importantes.

Gestor de contraseñas: Usar aplicaciones como LastPass o Bitwarden.

Revisión periódica de privacidad: Chequear mensualmente ajustes en redes sociales.

Conciencia de huella digital: Pensar antes de publicar ("¿Me importaría que esto lo viera mi futura universidad/empleador?").

Educación continua: Informarse sobre nuevas amenazas y prácticas seguras.

Cifrado: Usar contraseñas fuertes y diferentes para cada servicio.

Copias de seguridad: Realizar respaldos periódicos de información importante.

¿Qué riesgos enfrenta Raquel al compartir tanta información sensible en linea?

Identidad digital y seguridad

Propuesta de acciones responsables como ciudadanos digitales:

Campaña escolar "Desconecta para conectar": Promover horas sin dispositivos y talleres sobre privacidad digital.

Punto de recolección de e-basura: Crear en la escuela un centro de acopio de dispositivos electrónicos para reciclaje responsable.

Tutorías digitales intergeneracionales: Estudiantes como Raquel podrían enseñar a adultos mayores a usar tecnología de forma segura.

Auditoría energética familiar: Calcular el consumo fantasma de dispositivos y reducir la huella de carbono digital.

Biblioteca de dispositivos: Reciclar equipos usados de la comunidad para préstamo a estudiantes sin recursos. 

b. ¿Cómo puede proteger su identidad digital y sus credenciales?

Usa contraseñas robustas y únicas para cada cuenta

· Activa la autenticación en dos pasos (2FA) siempre que sea posible

· Utiliza un gestor de contraseñas como Bitwarden, 1Password o KeePass

· Mantén actualizado tu software y sistemas operativos

· Desconfía de phishing (no hagas clic en enlaces sospechosos)

· Usa redes Wi-Fi seguras (evita redes públicas para transacciones sensibles)

· Revisa permisos de aplicaciones y ajustes de privacidad

· Considera el cifrado de dispositivos y comunicaciones